Her Şeyin Bir Sebebi Var

Çocuklarla baş etmek ya da daha doğru tabirle çocukları anlamak için akılda tutulması gereken ilk – belki de tek şey – bu cümleyi tekrar etmek sanırım: Her şeyin bir sebebi var.

Asıl marifet sabırlı olmakta, sakin kalmakta filan değil. Karşılaştığınız anlık durumun altında yatan sebebi ortaya çıkarmakta. Belki de bunun için teknikler geliştirmek, kendimize has yollar bulmak gerekli.

Örnekler mi… Mutlaka her ebeveynin başından sürekli yenileri geçiyordur… Son birkaç gün, bizimkilerden basit bir derleme:

– Z’nin yeni bir elbisesi vardır. Yün, diz civarına kadar gelen bir elbise. Yeni. İlk gün büyük hevesle giyer… İkinci gün de… O gece uyuyarak geldiğinde eve, uykuda da çıkarmaz… Üçüncü gün de okula giderken üstünü değiştirmeye yanaşmaz. Hatta abartır ve “ben okula hep bu elbiseyle gideceğim” der… Sanırsınız ki yeni diye tüm bu ilgi. Hayır… Biraz kurcalayınca ortaya çıkar. Anaokulundan yaşı sebebiyle ayrılıp da ilkokula başlayan arkadaşları ziyarete gelmiştir ve üzerlerinde tek tip okul forması olduğu gözlemlenmiştir. Üstelik de okula her gün aynı kıyafetle gittikleri bilgisi alınmış ve hemen kullanılmaya başlanmıştır. O da okula her gün aynı kıyafetle gidecektir. Okul önlüğüne en çok benzeyen tek renk elbiseyle…

– Bir akşam diş fırçalama esnasında banyoda yalnız kalır… Bir süre sonra ses kesilince anne işkillenir ve yanına gider. Ağzını çalkaladığı suyun bulunduğu bardağa mavi düş macunu sıkmaktadır. Açıklama: “mavi su yapmak için” ardından br miktar gerginlik ve sonra asayiş berkemal. Açıklama babadadır. (Elbette bir kesinliği yok) Ayn sabah babanın evinde, uykudan yeni kalkıp da tuvalete giden Z büyük bir şaşkınlıkla babasını çağırıp klozetin içini gösterir: “Baba baaak… Baaak… Su mavi olmuş???” Baba ona klozetin içine attığı dezenfektan mavi tabletlerin suyu mavi yaptığını anlatır. (Kendisinin bunu ilerde deneyeceği kimsenin aklıma gelmez)

– Okulda bir öğretmeni Z’yi klozette oturduğu yerden tuvalet kağıdı rulosunu -ki rulo nerdeyse yeni ve tam doludur- döndüre döndüre tuvalet kağıdını metrelerce yere sacarken yakalar. Bu bir yaramazlık olarak mimlenmesine sebep olsa da amacı aslında o değildir. Derdi, resim dersinde ahtapot yapmaktır. Bitmiş tuvalet kağıtlarının mukavva rulolarından evde ahtapot yapılmaktadır çünkü… (Rulonun üst kısımlarına gözler, alt kısımlarını ise yukarı doğru makasla kesikler atarak kıvırdınız mı ahtapotunuz hazır afiyet olsun)

– Z sohbet esnasında müzik dersini sevmediğinden bahsetmektedir. Derse de girmiyordur aslında. Genelde bin bir dereden su getirse de ağzından cımbızla laf alınan bir sohbette doğru sorular sorulduğunda günün birinde bir müzik dersinde müzik öğretmeniyle arasında bir gerginlik yaşandığı anlaşılır. İşi inada bindirmiştir.

– Çok sevse de o gün denize girmez Z. (aynı durum pek çok kereler banyoya girerken de olmuştur) Sebep aslında çok basittir, bir süre önce düştüğü için dizinde bir kabuk vardır. (Bazen bir yetişkinin göremeyeceği ufaklıkta olabilir bu yaralanmalar… Akılda tutmakta yarar var)

– Okulda bir tam gün son derece keyifsiz ve mutsuzdur Z. Hatta hırçın ve asabidir de. Bu durum öğretmenlerinin gözünden kaçmaz ve sebep “Sabah babamla kahvaltı yapacaktık ama servis geldiği için yapamadık” olarak belirlenir. Kısmen doğrudur ama aslında o sabah eve yeni alınan kelebek şeklindeki kurabiye kalıplarıyla kaşar kesilmiştir bir sürü. Z bunu kendisi de yapmak istemiş, hem yapmış hem de yemiştir ama servis geldiği için bırakmak zorunda kalmıştır. Torbaya doldurduğu kaşar kelebekleri ise servise binerken babasına vermiş, yolda ne yaptığını fark etmiş ve muhtemelen tüm gün bunun kızgınlık ve pişmanlığını yaşamıştır.

– Normal şekilde hazırlansa da sabah kalkıp tam kapıdan çıkarken “ben okula gitmeyeceğim” diye ağlamaya başlar… Dışarı çıkıp servisin geleceği köşeye kadar sürer bu. Kendisini servise bindirmek mümkün olmaz. Servis şoförü, hostes, servisteki arkadaşları babasına yardımcı olmak için ellerinden geleni yaparlar. Dakikalarca… 10 dakkadan fazla bekleyen servis sonunda yollanır. Ardından “sen de işe gitme” faslı başlar… Babanın programı karıştığı gibi annenin de işten öğle civarı çıkması ve kendisini okula bırakması gerekir. Öğlene kadarki süreyi de teyzesiyle evde geçirir. (Sakinleşmenin sağlanması için önce babanın bulunabilen en uzun kitabı okuması gerekir – Ki burada yakınma yok “uzun diye bunu seçtim” itirafı ve kitap okunurken babanın göğsüne yatış her şeye bedeldir baba için) Öğlen annesi kendisini okula bırakırken sebep ortaya çıkar. Bir gün önce okuldaki yakın arkadaşlarından birine içerlemiştir sadece… (S’nin annesi okula geldiğinde S, bahçede annesiyle takılırken Z onu içeriye çağırır, S gelmez ve biraz da sert davranır Z’ye, hepsi odur esasında)

Siz de bunlara benzer sebep – sonuç örneklerinizi yorumlara yazar mısınız?